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学术日历
【陈立开放课堂】中小学生心理成长路线与心理问题实例
2021-09-15
【陈立前沿讲坛】经颅电刺激效果优化研究
2021-07-25
【陈立前沿讲坛】Sense of Structure: Writing from Readers’Perspective
2021-07-12
【青年教师学术沙龙】心理咨询过程和效果研究：时间的变化；计算精神病学初识和应用
2021-06-24
【陈立青年论坛】网络神经科学在癫痫手术中的应用：从功能磁共振视角得到的启示
2021-06-22
【陈立开放课堂】When do children learn to cheat?
2021-06-17
【青年教师学术沙龙】领导心理学：领导力发展的跨领域和跨代际实证研究；What lessons can w...
2021-06-04
【陈立开放课堂】Understanding perception as action-outcome relations
2021-06-04
【陈立青年论坛】I Am Telling You How I Feel: Investigating the Antecedents and Consequ...
2021-06-03
【青年教师学术沙龙】记忆的可塑性——提取如何“改造”记忆、融合多模态神经影像信息的认知基...
2021-05-27
【陈立青年论坛】脑科学研究新技术–声、光、电、磁
2021-05-21
【陈立前沿讲坛】心理咨询与治疗中的科学与艺术
2021-05-21
【陈立前沿讲坛】中国文化背景下学校危机干预的法理情
2021-05-19
【陈立青年论坛】Decomposing loss aversion from gaze allocation and pupil dilation
2021-05-19
【陈立前沿讲坛】Modular principles of vision
2021-05-11
【陈立青年论坛】中国家庭情绪教养的生理机制研究
2021-05-09
【陈立开放课堂】Stress-induced neurocognitive reorganization linking to vulnerability
2021-05-07
【陈立开放课堂】神经调控技术的优化与展望
2021-04-23
【陈立青年论坛】睡眠对歧视经历与青少年心理健康的影响
2021-04-23
【陈立开放课堂】心理测试的设计、开发与实现
2021-04-16
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