浙江大学是教育部“基础学科拔尖学生培养计划”基地，学校自2010年起在竺可桢学院设立“求是科学班”，以培养基础学科领域领军人物为宗旨，实施科学思想、科学能力训练等方面的卓越教育计划，培养造就基础宽厚、知识能力素质俱佳、在基础科学领域具有国际一流水平的拔尖创新人才和未来科学家。2019年基础学科拔尖学生培养扩大专业范围，新增拔尖2.0班级四个，心理学为其中之一。
心理学（求是科学班）是根据教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0意见和《浙江大学培养基础学科拔尖创新人才原则意见》而设立的精英培养班，根据心理学是“促进人工智能、脑科学、社会科学、心理健康等进一步发展的重要基础学科”这一特点，致力于培养学生树立正确的世界观、人生观与价值观，培养具有家国情怀与全球视野，具有扎实心理学专业功底和宽广的数理、信息和脑科学基础，具有战略性、交叉创新性和挑战性思维能力，志愿服务于国家战略需求的心理学领域高素质拔尖创新人才和未来领导者。毕业生将在世界一流大学继续深造，成为未来心理学领军人才。
一、培养特色
1．特别选拔，单独编班
每年从全校新生中选拔优秀学生，单独编班，因材施教，特殊培养。
2．配备优质教学师资
心理学（求是科学班）的数理化等基础课选用竺可桢学院荣誉课程，配备全校最优秀的师资。专业课由心理与行为科学系选派优秀教师或教学团队负责开设，部分课程聘请国际著名专家讲授。
3．实施全程导师制，实施个性化培养
每个班级配备一个资深教授作为负责人、一位优秀青年教师作为班主任，并为每一位学生配备优秀专业导师，导师团队由教育部长江学者特聘教授、青年长江、浙江省杰出青年、浙江大学求是学者及其他优秀博士生导师组成。每位学生在导师的指导下进行个性化课程修读和培养。
4．自主学习，学研结合，注重创新能力培养
将科研实践嵌入、学术拓展、行动学习与国际交流有机结合，从学习内容、过程、评价、成果等多方面推进研究性教学和自主性学习。学生在导师的指导下，根据个人特点设置科研训练计划，着重培养学生的科研素养和创新能力。
5．国际化培养
每学年聘请国际知名学者为学生开设短期课程或专题报告，使学生能及时接触学科国际前沿。学生在本科四年期间有多次出国交流机会，包括参加国外一流高校的暑期科研实习和国际顶尖学术会议，优秀学生可以赴国际一流高校完成毕业论文。目前心理系已与加拿大多伦多大学、滑铁卢大学、阿尔贝塔大学、美国杜克大学、北卡州立大学、加州大学河滨分校、英国伦敦国王学院、日本东北大学、德国莱比锡大学、香港城市大学等国际知名大学建立合作关系。
6．引入竞争机制，实现滚动管理
心理学（求是科学班）实行滚动管理，在学期间将会根据学生的学业、素质、能力等综合表现，经专家组评估，适时分流部分不适合的学生，同时选拔优秀学生进行补充。
二、申请条件
1.对心理学专业具有浓厚兴趣，并立志将来从事心理学及其相关领域的科学研究工作。
2.具有顽强毅力和钻研精神，拥有很好的自学能力和自我控制能力，能够从容应对高强度的学业和科研压力，以及激烈的竞争机制。
3.德智体全面发展、品学兼优、综合素质良好。
4.高考成绩优异，入校以来学业成绩优秀，大一学年所有课程平均绩点≥4.0，且大一秋冬、春夏学期获得学分均≥20。
三、申请对象
全校2020级在籍学生（提前批次和三位一体等根据浙大招生规定不允许调整专业的考生不能参加选拔）。备注：按“三位一体”专业录取的考生，学生进校后前半年不再参加主修专业确认。半年以后如申请转专业，高考投档成绩必须高于转入专业在浙江省普通批次的投档分，且选考科目符合转入专业要求（选考物理）。中外办学专业与非中外合作办学专业之间不能互相转专业。
四、转入专业及容量
2020级心理学（求是科学班）2名。
五、操作流程
1.2021年9月10日16:00前在“本科生信息服务平台”(http://zdbk.zju.edu.cn)“报名申请”中提交“转专业申请”，选择“竺可桢学院”下设“心理学（求是科学班）”。
2.提交：①“主要课程任课教师（教授）或班主任（导师）的推荐材料”；②“浙江大学本科生转入求是科学班申请表”；③成绩单。
所有材料只需提交电子版，提交地址：xyz1217@zju.edu.cn（邮件名：姓名+申请进入求是班材料，附件请压缩成1个压缩包）。材料提交时间为2021年9月10日前。
3.根据材料进行初审，初审后择优进行面试考核，最终根据学生学业成绩、面试成绩等综合表现确定转入学生名单。
遴选面试暂定于9月11日或12日线上进行，如疫情防疫条件允许将安排现场面试，具体安排将通知入围学生本人。
4.转入学生名单经网上公示无异议后，报教务处进行学籍异动。
5.学生转入求是科学班后，应全部按本专业培养计划执行，如有未修读课程或原修读课程达不到转入专业要求的，须补修。
浙江大学心理与行为科学系
2021年8月10日
