一、班级介绍

2019年，围绕教育部基础学科拔尖人才培养计划要求，依托浙江大学竺可桢学院，创设心理学（求是科学班），致力于培养心理学拔尖创新人才和未来领导者。毕业生能在心理学及相关领域崭露头角，在世界顶尖大学继续深造。

二、培养特色

    1. 制定特色培养方案，打造科学课程体系

以深度学科交叉融合为特色，注重心理学与人工智能、脑科学、社会科学等多学科交叉，充分培养学生自主学习、创新思维和研究实践能力，实现宽口径、厚基础、重交叉、国际化的新型人才培养模式。根据心理学科发展特点与时代需求，打造“前沿性、交叉性、研究型、国际化”课程体系，支撑学生全面发展。

2. 实施全程导师制，注重个性化培养

根据学生的特长与爱好，通过学生与导师的双向选择确定导师。第一学年鼓励学生在不同导师实验室间轮转，找到真正兴趣，采用轮转制；第二至第四学年学生在固定教师指导下，从事系统深入的研究探索，采用固定制。本班级拥有高水平导师团队，同时积极引进国内外高水平学者作为合作导师，形成双导师机制；帮助学生参与国际或国内合作项目，指导学生的学习与科研，使学生具备更大竞争力。

3. 开展研究性学习，实行项目制管理

注重学研融合，以探究性实验、过程型实践和深度实习为主要方式，鼓励开展研究性学习。为加强学生的科研基础培育及科学素养的熏陶，激发科学探索和自主创新精神，特设立“拔尖计划科学研究项目”支持学生开展科学研究，阶段性科研成果每学期初以科研成果展的形式展出，所有学生与导师共聚一堂，学术思想碰撞，充分激发拔尖学生对科研的兴趣与激情。

4. 注重国际交流，培养全球视野

坚持“请进来”与“送出去”相结合，重视学生国际化培养。聘请国内外一流大学知名教授、学者为学生开设全英文课程或做专题报告。鼓励学生通过高水平国际会议、暑期海外课程、联合培养项目等进行国际交流。交流分为两个阶段：走访海外名校，培养国际视野（大一、大二进行）；进入国外实验室，开展深度学习（大三、大四进行）或者完成毕业论文。

5. 引进前沿讲座，开展午餐沙龙

定期邀请国内外知名学者开展学术前沿讲座，分享最新研究成果，充分激发学生的科研兴趣；组织拔尖计划午餐沙龙，邀请国内外高层次人才、优秀毕业生与学生面对面深度座谈，帮助学生提前了解海内外深造环境，尽早明确深造目标与职业发展方向。

6. 引入竞争机制，实现滚动管理

心理学（求是科学班）实行滚动管理，在学期间将会根据学生的学业、素质、能力等综合表现，经专家组评估，适时分流部分不适合的学生，同时选拔优秀学生进行补充。

   三、申请条件

1.对心理学专业具有浓厚兴趣，并立志将来从事心理学及其相关领域的科学研究工作。

2.具有顽强毅力和钻研精神，拥有很好的自学能力和自我控制能力，能够从容应对高强度的学业和科研压力，以及激烈的竞争机制。

3.德智体全面发展、品学兼优、综合素质良好。

4.高考成绩优异，入校以来学业成绩优秀，每个长学期获得学分≥20。所学英语课程绩点≥4.0，主修专业课程平均绩点和所有课程平均绩点均≥4.0。

   四、申请对象

全校2024级在籍学生（招生时有政策规定或约定的学生，包括提前批、三位一体、保送生、运动训练等，按招生章程、招生简章或相关约定执行）。

   五、转入专业及容量

2024级心理学（求是科学班）1名

   六、操作流程

1.报名时间：与转专业时间相同。学生在“本科生信息服务平台(http://zdbk.zju.edu.cn)“报名申请”中提交“转专业申请”，选择“竺可桢学院”下设“心理学（求是科学班）”。

2.提交材料：①“主要课程任课教师（教授）或班主任（导师）的推荐材料”；②“浙江大学本科生转入求是科学班申请表”（初审阶段暂时无需盖章）浙江大学本科生转入求是科学班申请表.docx；③成绩单。

所有材料只需提交电子版，提交地址：hannahguo@zju.edu.cn（邮件名请以姓名+申请进入求是班材料，附件请压缩成1个压缩包）。

3.根据提交的材料进行初审，初审后将择优进行面试考核，最终根据学生学业成绩、面试成绩等综合表现确定转入学生名单。遴选面试具体时间将提前公布，有意向报名的同学可以先邮件告知意向并提交材料。

4.转入学生名单经网上公示无异议后，报教务处进行学籍异动。

5.学生转入求是科学班相关专业后，应全部按转入的专业培养计划执行，如有未修读课程或原修读课程达不到转入专业要求的，须补修。

浙江大学心理与行为科学系

2025年7月11日