2021年11月26日上午，我系杰出系友李康教授受邀作了题为“How to write papers in English and publish them?”的报告，介绍了英文科技论文的写作和投稿。受疫情影响，本次报告由线下分享临时改成线上直播，累计观看人数达350人，这其中就包含了许多在紫金港校区隔离的心理系学子。

紫金港校区参与线上讲座的心理系学子

在论文写作部分，李康教授先抛出了“我们为什么要用英文写文章并发表在英文杂志上”这一问题来引发师生们的探讨，又以故事形式分享了“同行交流”“提高国际影响力”“获取自己的话语权”等观点。

紧接着，李康教授通过启发式提问点出，在英文写作中培养将研究表述清楚的能力是非常重要的，这便要求我们撰写英文文章时要简化思维，尽量保持一条逻辑线，克制中式的哲学化繁复表述。如何简化写作？他结合例子和自身经验提到四点，一是不要使用复杂的词汇，二是多用第一人称，三是多写短句和短段，四是尽量少用被动语态。写作初稿时，首先考虑的不应该是语法正确与否，而应专注于想法的明晰传达。

之后，李康教授结合文章的结构，一一讲述了标题、引言、方法、结果、讨论的写作要点。标题要精炼并以短句为佳，最好使读者不必看文章就明白结果。引言第一段要以motherhood statement开局，再回答“为什么研究该主题，目前有什么缺陷，为什么要弥补缺陷，研究目的是什么”等一系列问题，后续每一段落都需在首句写明中心思想。他还强调引言中需要有一段阐明研究是如何开展的（包括被试，材料，程序等）。引言末段则需贴合研究结果依次提出研究假设，讲好故事。方法部分最重要的则是顺着时间轴，使用A→B→C→D的线性写作方式。结果部分同样要参照线性写作方式，对应假设提出的顺序依次进行数据分析，并解释清楚结果的具体含义。讨论部分首段需要囊括研究目的和最主要的研究发现，依次讨论主要发现。指出成果进步之处后，也需指出文章的较为明显的缺陷，并同未来研究展望结合起来。最终结论也需以motherhood statement结束。此外，李康教授还强调了作图的重要性——没有图的文章没有人看。

在论文投稿部分，李康教授倾囊相授，指出了撰写cover letter的关键，并提醒师生积极关注action editor selection，自主选择审稿人。他还指出了学术社交的必要性，鼓励同学通过会议去结交大牛。除此以外，在论文审稿期间，也不应被动等待，可以尝试找副主编或杂志秘书询问进度。在收到审稿者意见后，一定要需要仔细阅读并修改，并逐一回复各个审稿人的意见。而论文发表也并不意味着结束，他还强调我们应努力增加曝光度，积极告知同行自己的研究动态，赋予文章生命力。

最后，李康教授用自身经历提醒师生们要相信文章都是可以发表的，只是要坚持不懈，要在不断被拒稿中相信太阳明天会照常升起！

师生们纷纷表示讲座不仅通俗易懂，而且干货满满，除了对自身的英文论文写作和投稿大有裨益，还让人直接感受到了李康教授对心理系师生的拳拳之心。